北京人文在线 发表于 2012-09-21 01:31:28

研讨《战略思维方法》,聚合民间战略高手

 

 北京人文在线

 

(引言:中国需要一个没有官方背景、没有派系瓜葛、完全由民间战略高手组成的战略研究院,专职生产可与官方方案进行对照、比较、互补的预案产品,为国家治理出谋划策,为地方治理出谋划策,为企业治理出谋划策。通过与一些战略投资者的初步接触来看,成立这样的战略研究院,资金不是最大的困难,不拘一格的人才标准也不是问题,最大的困难和问题在于怎样才能将隐匿于民间的、有丰富实践经验的、有较高战略思维水平的、有专职战略研究意愿的民间高手“引诱”出来并聚合在一起。

民间战略人才可遇而不可求,自知完全缺乏发现、号召、聚拢民间战略人才的经验、资源和优势,现在就以研讨《战略思维方法》(中国出版集团)一书为沙盘,搭建一个便于战略爱好者进行切磋和推演的平台,期盼各位朋友在争论、批判、碰撞、交流的过程中,来自然形成一个战略研究团队的雏形。)
 
 

当企业失败了,当城市落后了,人们很容易总结出各种失败和落后的原因。但我们最缺乏的是怎样及时地预知这些可能导致失败和落后的原因。理论家们为我们预备了应有尽有的因果关系,但他们拒绝告诉我们什么时候是我们应该格外关注哪些因果关系的最佳时机。如果我们多留点心还会发现,那些片段的因果关系都隐含着各不相同的假设前提,可现实从不给我们预备好这些假设前提,更不会同时为我们预备好这些假设前提。 

我们不缺乏片段性的管理知识,我们缺乏的是综合运用这些片段性管理知识的知识。正是后者是管理知识中最艰难的部分。理论家们往往把这个任务留给了管理的实践者,他们认为这里简直没有可以用语言描述的规律。大部分企图总结这些知识的人最终也不得不要求学习者通过“修炼”来获取他那难以言传的“感觉”。 

众多变量同时变化、快速变化的问题就涉及到战略,这里给含有各种假设前提的片段知识留下的用武之地很有限。并且同时变化的变量越多、变化速度越快就越是如此。 

在本书以前,战略一词没有特定的精确含义,一种方案、一种策略,只要觉得足够重要,通常都会被冠以“战略”。在本书中,我们给予了“战略”以特定含义:只有按照战略思维方法、过战略思维过程得出的方法、方案等概念系统才被称为战略。因此理解战略概念必须先理解战略思维方法的概念。 

战略思维方法是科学具象思维方法的一个典型的应用。而真正理解科学具象思维方法又必须从对我们习惯的抽象思维方法和形象思维方法的检讨开始。在被称作科学的各个领域里,人们已经如此习惯于抽象思维方法;在被称作艺术的各个领域里,人们已经如此习惯于形象思维方法。抽象思维方法和形象思维方法被当作人类智慧惟有的选择。当遇到抽象思维方法实在无法解释的问题时就往往把这些问题归到应该由“直觉”、“经验”来解释的领域。而“直觉”、“经验”实际上是形象思维的又一个称呼。 

 

 

人们从一种思维方法的习惯转向另一种思维方法的习惯通常需要费不少力气。我不指望战略思维方法一蹰而成为人们的日常思维习惯,但是当你面对企业管理、城市管理、国家管理、军事管理这类大问题时,必须刻意地以战略思维方法而对之!

北京人文在线 发表于 2012-09-21 01:34:04

有一个奇怪的现象,战略这样一个在军事、政治、经济领域频繁使用的重要概念,居然有几十个不同的定义,难道战略不需要起码的严谨?难道战略就是灵光一现?

先列出十几个定义供大家参考:

18世纪德国军事家比洛的战略定义:“战略是关于在视界和大炮射程以外进行军事行动的科学,而战术是关于上述范围内进行军事行动的科学”。
19世纪瑞士军事理论家若米尼的战略定义:“战略是在地图上进行战争的艺术,是研究整个战争区的艺术”。
19世纪普鲁士军事理论家克劳塞维茨的战略定义:“战术和战略是在空间上和时间上相互交错,但在性质上又不相同的两种活动。”战术是“战斗本身的部署和实施”,而战略是“为了达到战争的目的对这些战斗的运用”。
英国利德尔•哈特的战略定义:“战略是一种分配和运用军事手段以求达到政治目的的艺术。”
毛泽东的战略定义:“战略问题是研究战争全局的规律性的东西。”“只要有战争,就有战争全局。世界可以是战争的一全局,一国可以是战争的一全局,一个独立的游击区、一个大的独立的作战方面,也可以是战争的全局。凡属带有要照顾各方面和各阶段的性质的,都是战争的全局。”
前苏联索科洛夫斯基的战略定义:“关于为一定阶级的利益服务的战争即武装斗争规律的科学知识体系。它在研究以往战争经验、军事政治形势、国家的经济和精神力量、新式武器和预想敌人的观点和力量的基础上,探讨未来战争的条件和性质、准备和进行未来战争的方法、各军种极其战略使用原则、物质技术保障原则、战争指导原则和军队领导原则。”
《苏联军事百科全书》的战略定义:“军事学术的组成部分和最高领域,它包括国家和武装力量准备战争、计划与进行战争和战略性战役的理论与实践”

《美国军语辞典》的战略定义:“军事战略是运用一国武装力量,通过使用武力或以武力相威胁,达成国家政策的各项目标的艺术和科学”。
中国军事科学院硕士研究生教材《军事战略学教程》的战略定义:“我国新时期的战略(军事战略)是以国家综合实力为基础,以积极防御思想为指导,以打赢高技术条件下局部战争为基点,建设与运用军事力量,为维护国家主权与安全而对战争准备与战争实施全局与全过程的运筹与指导”。

尽管在军事领域战略的概念还是众说纷纭,莫衷一是,进入20世纪中期以后,在企业管理领域,甚至在城市管理和国家管理领域,对战略一词的使用也开始盛行起来。企业管理和公共管理的实践者和理论家也给战略下了各种各样的定义:
安德鲁的战略定义:一个组织的战略是由这样一些决策共同构成,它们是确定或反映了组织的目标的决策、规定组织从事的业务或服务范围的决策、确定组织将要成为何种经济或人力组织的决策、关于组织将要为其股东、雇员、顾客和社会所做的经济或非经济贡献的决策。
明茨博格的战略定义:战略有很多用途,人们一般将战略作为计划使用,强调内容而不是过程
纳特和巴可夫的战略定义:战略为组织找出方向,战略为组织提供途径,战略是计划、计谋、模式、定位、观念等多种用途的混合。
清华大学MBA教材《战略管理--超竞争环境下的选择》的战略定义:企业战略是企业以未来为基点,为寻求和维持持久竞争优势而做出的有关全局的重大筹划和谋略
清华大学魏杰的战略定义:企业战略就是企业经营战略,指企业所有的经营活动的方略和策略,以及企业经营活动所采取的方式、方法和手段等,当然也包括了它们之间的有效组合。

醉打山门鲁智深 发表于 2012-09-21 03:32:07

原创精华

北京人文在线 发表于 2012-10-17 01:30:42

人们主要是通过形成一个一个的概念来认识现实世界的,概念混乱就是认识混乱。如果一个概念没有通过定义的方式来明确其内涵,这个概念就肯定不能清晰地表达和传授人们对现实世界的认识。上面的关于战略的种种定义即属于这种情况。


如果没有关于战略的现象观察和从现象观察中得到的具体知识,我们就不能做出一个关于战略的正确定义。但是,我们有了现象观察和从现象观察中得到的具体知识,有时也不一定能做出正确的关于战略的定义。我们还必须遵守在第五章将详细描述的做定义的规则。它们主要包括:(1)、定义项与被定义项的外延必须全同;(2)、定义项中不能包含被定义项;(3)、定义项不能包括含糊不清的概念;(4)、定义项不是被定义项的负概念或同义反复,等等。


  



战略思维,尤其是军事战略思维,有两个缺一不可的重要特征,一是要快速,要快到能随时跟踪和扫描快速变化的战况,并随时根据变化着的战况调整决策;二是要准确甚至精确,要精确到随时能度量到各个战略要素的数量变化程度。


战略爱好者最容易陷入两个重大的误区,一是快了就不精确,指望灵光一现或者瞎子占卜;二是准确了就慢,纸上谈兵。

 


在武器高能化、远程化、精确制导的现代社会,这两种误区都是要命的。根源都在于不懂战略思维方法,甚至都不知道还存在一种专门的战略思维方法。


 



有人会说,战争已经有几千年的历史了,虽然没有准确的战略概念,依然不乏伟大军事家的辉煌战例。这些人显然忽略了更频繁出现的失败的战例。尤其没有认识到,随着战争机器的日益高能化,我们越来越失去了从战败中总结经验的机会,战争不再是持久的或拉锯式的,而是瞬间开始、瞬间结束的。听见炮声不再意味着战争的开始,而可能意味着战争的结束。换句话说,战争其实在炮响之前早已经开始,只不过大部分战争过程是在人们的头脑和电脑中进行的战前思考和根据战前思考的结果而做的战前准备,战前思考和战前准备已经是战争的主要构成部分了。在早年也有战前的思考,但那时的战前思考对战争成败的决定性从没有像现在这么高过!我们接着往下推演,战前思考靠什么?就是靠运用一个一个的概念。因此,就如同战前思考对战争成败的决定性从没有像现在这么高过一样,早年的战前思考对概念的质量要求从没有像现在这么高过,早年的战前思考对概念所代表的现象的精确性的要求从没有像现在这么高过。

北京人文在线 发表于 2012-10-17 01:35:08

摘录比较凌乱,反复看一看一本书的目录,是了解的系统性和总体逻辑的好办法。再把目录帖一次:


《战略思维方法》(中国出版集团)

朱奇  著

 

目    录


第一章  战略的起源 8

第一节    从军事战略说起 8
第二节    战略概念不准确并非无关紧要 15
第三节    为什么军事领域最早产生战略概念 21
第四节    战略和战术 22
第五节    企业管理和公共管理领域为何会出现战略概念 24
第六节    系统研究人类思维方法是研究战略的基础 25


第二章  人类思维方法 28

第一节  知识与学习 28
第二节  知识与思维 31
第三节  人类思维方法 36
第四节  人类思维方法的种类 40
第五节  思维的显意识和潜意识 41
第六节  思维与预测 43


第三章  形象思维 47

第一节  什么是形象思维 47
第二节  形象思维方法 51
第三节  形象思维的优势 56
第四节  形象思维的劣势 64
第五节  形象思维与预测 71


第四章  概念性思维 74

第一节  初步认识概念性思维 74
第二节  概念形成过程 79
第三节  模拟原始概念的形成过程(一) 82
第四节  模拟原始概念的形成过程(二) 89
第五节  模拟原始概念的形成过程(三) 95
第六节  概念性思维与形象思维的交叉 99
第七节  概念性思维的种类 102
第八节  概念性思维与预测 105


第五章  抽象思维(一) 110

第一节  抽象思维及其训练要求和步骤 110
第二节  概念的界定方法 116
第三节  概念符号准确化的规则 119
第四节  概念内涵准确化的规则 120
第五节  概念外延准确化的规则 124
第六节  概念外延划分的技术 128


第六章  抽象思维(二) 136

第一节  事物间的联系与概念间的关系 136
第二节  概念间的演绎关系 142
第三节  概念间的综合关系 144
第四节  概念间关系的逻辑树 147
第五节  舍象和具象 151


第七章  抽象思维(三) 158

第一节  高级抽象思维必须定量化 158
第二节  概念外延的数量属性 160
第三节  概念内涵的数量属性 163
第四节  概念之间的数量属性关系 169
第五节  概念之间的整体与部分的数量属性关系 172
第六节  概念之间的一般与特殊的数量属性关系 192
第七节  抽象思维与预测 198


第八章  科学具象思维(一) 204

第一节  人类思维方法的进化 204
第二节  抽象思维方法的局限 206
第三节  整体性思维可能吗? 219
第四节  科学具象思维方法 225
第五节  概念的数量属性的度量 229
第六节  概念之间的数量属性关系的度量 234
第七节  概念之间的数量关系格局 238
第八节  科学具象思维与预测 246


第九章  科学具象思维(二) 249

第一节  人类行为动机的度量与表达 249
第二节  人类行为动机与公共选择 259
第三节  人类行为动机与需要交替假说 264
第四节  人类行为动机与制度变革 276


第十章  科学具象思维(三) 286

第一节   科学具象思维与发展着的和进一步科学化的马克思主义 286
第二节   发展着的辩证唯物主义概述 296
第三节   发展着的历史唯物主义概述 316
第四节   经典马克思主义政治经济学概述 336
第五节   发展着的马克思主义政治经济学概述 347
第六节  发展着的科学社会主义概述(一) 365
第七节  发展着的科学社会主义概述(二) 386


第十一章  战略思维(一) 392

第一节  战略思维方法和战略 392
第二节  战略思维方法与预测 398
第三节  战略思维方法的种类 400
第四节  群体化战略思维和战略思维型组织 401
第五节  日常型战略思维方法 405


第十二章  战略思维(二) 410

第一节  规则型战略思维方法 410
第二节  战略要素 411
第三节  战略目标 419
第四节  战略灵敏度 427
第五节  战略假设 431
第六节  战略战局 434


第十三章  战略思维(三) 439

第一节  程序型战略思维方法 439
第二节  扫描历史和现状 440
第三节  明确战略要素 445
第四节  确定战略要素的逻辑树关系 449
第五节  按时间序列度量和记录各要素的数量属性 457
第六节  建立格局化的变化规律模型库 464
第七节  确定战略目标 481
第八节  形成战略预案 485
第九节  评估战略预案 490
第十节  战局管理 495

北京人文在线 发表于 2012-10-18 02:37:02

凡论述战略而又没有准确的战略概念,他的战略论述就肯定不会告诉你他的战略是怎样形成的,或者不能清晰地告诉你战略是怎样形成的。



如果我们不能清楚了解战略形成的过程,那么,不管战略的作用有多大,它也真的只是天才战略家们的专利了。并且,即使是大家心目中的天才战略家,由于他们也没有涉及战略形成过程和形成规则的可言传的显意识,在面对实际战略问题时。他们的表现也并非真的那么天才。后人心目中的天才形象其实只是传记作家和其他艺术家们由于情感偏好而进行艺术化渲染的结果。传记作家和其他艺术家们总是不忍心在天才们的失败和错误之处多费笔墨。

北京人文在线 发表于 2012-10-18 02:38:12

没有准确的战略概念,便会对战略要素的数量程度的变化以及战略要素的个数的增减变化缺乏敏感性,这可能导致战略的僵化。


战略僵化的真实因果链条是:由于没有真正认识什么是形象思维方法和概念性思维方法而导致没能概括出科学具象思维方法,由于没有科学具象思维方法而导致没有战略思维方法,由于没有战略思维方法而导致没有准确的战略概念,由于没有准确的战略概念而导致没有科学的战略形成过程,由于没有科学的战略形成过程而导致对战略要素的变化缺乏敏感性,由于对战略要素的变化缺乏敏感性而导致战略僵化。


例如,在如何看待作为战略要素之一的《战争国际法》与一国军事战略的关系时,就容易产生僵化的认识。国际法规定,禁止使用大规模屠杀和毁灭人类的作战方法和手段;禁止轰击能够释放巨大能量的堤坝、核电站等含有危险力量的工程和装置;不能轰炸平民、不设防的城镇,等等。把这些国际法规则作为战略要素之一来通盘思考一个国家的军事准备战略甚至国家总体发展战略时,就必须度量这个战略要素在不同时期的“数量程度”。而要准确地度量这个战略要素在不同时期的“数量程度”,就必须更进一步地通过考察影响这个战略要素的更多的下一层次的战略要素的共同变化,来动态地考察之。这些下一层次的战略要素包括国民对本国危机程度的判断、对敌国国民人性程度和兽性程度的判断,等等。恰恰是它们在不同时期和不同条件下的“数量程度”共同决定了国际法规则这个高一层次的战略要素在不同时期和不同条件下发挥作用的“数量程度”。


如果能这样思考问题,我们就不能如冷战时期那样简单假设违反国际法的战争随时都会爆发。其实,在冷战时期,国民对本国危机程度的判断、对敌国国民人性程度和兽性程度的判断等下一层次的战略要素并没有持续达到足够大的数量程度。


如果能这样思考问题,我们就也不能如二战末期那样简单假设违反国际法的战争始终都不会爆发。在二战末期,国民对本国危机程度的判断、对敌国国民人性程度和兽性程度的判断等下一层次的战略要素已经达到足够大的数量程度了,日本广岛和长崎的原子弹爆炸显然不是偶然的心血来潮。


科学的战略思维方法应该动态地、连续地关注和度量包括国际法在内的全部战略要素的共变格局。缺乏这种关注和度量就只能被动接受突变的结果,等原子弹已经爆炸了,才知道国际法此时不管用了。我们在后面将会看到,没有准确的战略概念,很难做到长期地、全面地、及时地、精确地关注和记录这众多战略要素的变化,从而很难避免僵化和极端。



再例如,核大国之间相互的核威慑是它们各自的军事战略的重要战略要素,对这个战略要素本身也要用变化的眼光看待。适时、动态地考察更多因素,特别是高科技因素对这个战略要素的变化的影响,应该成为一国军事战略的内在机制。如果由于上面提到的关于僵化的因果链条而导致的战略僵化到了失去核威慑而不自知的程度,哪怕只是短短的几天甚至几个小时,这个国家都不一定能指望依靠国际法来获得安全。因为有核弹不等于永远有核威慑!例如,如果某国新发明的次声武器足以让地表以上的生物瞬间死亡,此时,如果敌国的核武发射器完全部署在地表,那么敌国就不再具有核威慑。如果某国新发明的神秘武器足以让地表以上以及地表以下30米的生物瞬间死亡,如果另一国的核武发射器完全部署在地表和地表以下30米以内,那么则该国也不具有核威慑。甚至由于沟通障碍,该国虽然具有地表以下50米的核武发射器,而敌国却确信该国没有深于30米的核武发射器,则该国也不具有核威慑,这容易导致敌国首先单方面使用核武器。没有准确的战略概念,同样很难做到长期地、全面地、及时地、精确地关注和记录这些要素的变化,同样很难避免僵化和极端。

北京人文在线 发表于 2012-10-18 02:39:16

没有准确的战略概念,容易忽略一些不明显的战略要素和契机。


现实世界的事物、关系、事件等能否成为某个战略的要素,主要看它是否和战略目标以及其它要素之间存在直接或间接的联系。如果存在这种联系,它们的变化就会影响战略目标的实现,就必须作为战略要素纳入战略考量。而像“全局性”和“重大筹划”等模式的战略概念则容易忽略一些不明显的战略要素和契机。例如,在以美国为首的北约同前南斯拉夫的战争中,曾经发生过美军轰炸中国大使馆的事件。再如,在美英同伊拉克的战争中,曾经发生过美军枪击俄罗斯使馆人员车队的事件。有人会把这些看成偶然事件,也有人会把这些看成无理智的野蛮行径。其实,这种“偶然事件”或“野蛮行径”也是美国战略思维的重要组成部分,也是美国战略中的不可忽略的战略要素。读者在后面的讲述中就会了解到,任何完整的战略都包含一个利益相关者管理办法,利益相关者管理办法的任务之一就是阻止敌方和一些利益相关者公开或暗地结成同盟的潜在可能性。常用的具体操作技术之一是,挑选可对其组织秘密突袭的反对者,适时地从其它角度对他们给予适度的、突然的打击。突袭对象不一定是那个最坚决的反对者,而往往是既不愿公开对抗又坚决反对自己的相关者。事后要迅速表达歉意并坚决否认关于突袭的其它目的性的推测。这个办法对打乱对方暗地结盟的设想和步骤比较有用。


由于没有一个完整和准确的战略概念,这种
“野蛮行径”都没有预先被纳入中国和俄罗斯的全盘战略思考中,都被当成了偶然事件,自然也就没有应对的预案,无法在最佳时机迅速做出有效反制。

北京人文在线 发表于 2012-10-19 02:43:17

为什么军事领域最早产生战略概念

 


在人类社会早期,生产效率低下,人们改变自然的能力有限,几乎一切事物的变化都非常缓慢,并且这缓慢变化着的一切几乎都能被人们预知和掌握。冬去春来,日出日落,人们的衣食住行,人们的生产劳作,人们相互之间的关系等等,日复一日,年复一年,莫不如此。


此时,人们运用抽象思维方法假设一些因素不变而得出各种片段知识或规律,那些思维时被假设为不变的因素,在现实中也真的几乎没有什么大的变化,抽象出来的片段知识或规律几乎不用任何修正就能直接用于现实问题,并且偏差很小。


但有一个例外,那就是战争。战争有着太多不可预期、不可控制、随时变化并且同时变化的因素。如果说你还能控制自己一方的最初的兵员数量、兵器装备、指挥方式、士兵素质等战争因素,而敌方的这一切则是不可控的,并且随着战争的展开,自己一方的上述因素的变化也会变得不完全可控。一切因素都在相互影响、同时变化,而且是急剧快速地变化。


过去的那种假设一些因素不变而得出各种片段知识的思维方法开始偏离战争现实。当你刚刚根据消息假想了某些战争条件并在此基础上演绎、推测和做出决策,也许你的决策尚未变成行动,当初的假想条件就已经发生了变化。这种静态的、片段的方法被人们讥讽为纸上谈兵。并且这种纸上谈兵的后果立刻就表现为血淋淋的死亡,表现为国破家亡,不给你任何辩解或论证的机会。

这时,人们知道战争需要一种完全不同的思维方法。人们不知道这种方法的准确概念,但人们用“战略”这个词代表这种方法。


最初的具体“战略”方法都是围绕着怎样使自己一方的战争因素让敌方更加不可知、不可控,和怎样使敌方的战争因素更可知、更可控而展开的。例如《孙子兵法》中的“知己知彼,百战不殆”,曹操的“因势设奇,谲敌制胜”,诸葛亮的“战欲奇,谋欲密”,等等,莫不如此。


当时虽然没有明确的战略概念,但具体谋略都是围绕着“战争结果一定是多个因素共同变化、同时变化的结果”这个核心展开的。假设同时影响战争的因素有八个,其中两个因素敌方无从知晓,他们就会按照对六个因素的综合作用的判断来做战争准备,当在现实战争中突然面对八个因素的共同作用时,已经来不及重新部署,战争结果就可想而知。在这里,战略显然就是指关于多个因素同时变化时的计划。人们已经有许多一个因素变化时另一个因素将如何变化的知识,但人们缺乏多个因素同时变化时另一些因素将如何变化的知识,特别是缺乏可言传的这类知识。战争领域对这种知识的需要比其它领域更加迫切。

北京人文在线 发表于 2012-10-21 22:44:01

企业管理和公共管理领域为何会出现战略概念

 

我们都没有注意,战略这一军事概念不知何时相继出现在了企业管理和公共管理领域。

好奇心促使我查阅了大量企业管理和公共管理的专著和报刊文献,但了无头绪。后来翻阅美国的Philip
Kotler等人的上世纪60年代的市场营销学文献时,发现里面频频出现了战略一词,只是未对该词做任何解释。但我还是从Philip
Kotler对企业所处的环境越来越复杂多变的描述中找到了企业领域出现战略概念的原因。

Philip
Kotler认为,大多数公司都在形势逼迫下一步步地从信奉生产观念走向信奉产品观念,再走向信奉推销观念,最后走向信奉营销观念。

最初,严重的产品短缺使消费者只关心能否买到产品和价格是否低廉,此时企业要考虑的因素只有扩大生产规模、提高生产效率;

后来,产品短缺程度的初步缓解使消费者也开始关心产品质量和产品功能,企业考虑的因素增加为技术、规模、效率;

再后来,产品短缺程度的进一步缓解使消费者购买产品有了一定惰性,企业考虑的因素增加为市场推销、技术、规模、效率;


最后,在生产能力远远大于需求总量的市场条件下,消费者成了上帝,他们的购买行为千变万化,简直没有一定之规,企业需要在诸如产品、价格、销售渠道、促销、竞争者甚至生态环境、资源、人口、政治经济关系等等因素中随时组合和变换,以争取满足消费者千变万化的市场需求。企业运营过程中需要同时考察的因素的复杂程度比战争环境有过之而无不及。片段性的知识和规律已经解决不了实际问题了。人们不得不使用类似军事战略的那种看似混乱的思维方法面对现实。而像泰罗这样的片段思维的研究者们这时有点不知所措了。


以上几个阶段的过渡大约在20世纪中期大范围地完成了。在此之前,企业的经营管理还谈不上要用战略思维,因为影响企业利润目标实现的变数还没有足够多,基本上只要做到高效率的生产就能实现企业目标。后来变数逐步增多,市场,资本,技术水平,制度,甚至人们的文化价值观念都在共同作用于企业目标,并且它们之间也在相互发生作用,像战争那样的多变量共变的局面出现了,人们再也不可能把企业的成败归纳为一个或两个决定性因素了。

Philip
Kotler在他的著作中第一次不经意地使用了“战略”一词,他是这样说的:“每个公司必须从其现状向前看,制定一个长期战略,以适应本行业不断变化的各种条件。为了达到长期目标,它们应该制定一个活动计划。一个适用于所有企业的最好战略是不存在的。每个企业都必须根据自己在行业中的地位以及它的目标、机会和资源确定一个最有意义的战略”[1]


 






[1] (美)Philip
Kotler:《营销管理--分析、计划和控制》,上海人民出版社,1990年版,第43页。

北京人文在线 发表于 2012-10-21 22:45:40

系统研究人类思维方法是研究战略的基础


本书是有史以来第一部花大量篇幅先从人类思维方法的探究论起的战略著作。
之所以这样安排,是因为我已经深切感到,其实,解决多变量共变问题的战略首先是一种思维方法,是一种和已有的传统思维方法全然不同的思维方法。而人类几千年来却一直在用传统的思维方法去剖析、去肢解那被称作战略的思维方法,以至于战略仍被看作片段性的知识而不是一种全新的思维方法。

我更不愿看到的是,作为两种传统思维方法之一的抽象思维方法本来就是以抽象和归纳而见长,却很少有人用抽象思维方法去归纳出抽象思维方法本身的本质、规则、优势和不足;当然也很少有人用抽象思维方法去归纳形象思维方法的本质、规则、优势和不足。不能准确认识抽象思维方法本身和形象思维方法本身,也就根本谈不上去发现和进一步认识和它们并驾齐驱的新的战略思维方法。

谈论思维方法和方法论的很多,但都止于比抽象思维方法和形象思维方法更浅的层次,尤其是大多都是抽象思维方法的一些具体形式和特例,如形而上学、辩证法以及思维方法角度的相对论,等等,很少有人再接着深究它们作为抽象思维方法的共同性和规则。例如,我们在第五章、第六章、第七章将会知道,抽象思维方法在考察整体事物时,需要首先把完整的考察对象分解为一个一个的局部因素;抽象思维方法在考察某一个局部因素对整体对象的影响规律时,需要假设整体对象不会因为其它局部因素的影响而产生变化;抽象思维方法在总结整体事物的变化规律时,需要从下至上一个层次一个层次地综合全部分解而成的局部因素,并且需要假设先前得出的每一个局部因素对整体对象的影响规律在此时没有发生变化。在现实事物变化缓慢的时代,以及在现实事物变化缓慢的领域,在我们假设其它部分不变而集中观察其中某一部分对整体的影响规律时,现实中的其它部分也真的没有发生明显的变化。我们可以从容地一部分一部分地考察,也可以从容地把一部分一部分的考察结果综合起来。但是,在现实事物速变、共变的时代,在现实事物速变、共变的领域,在我们假设其它部分不变而集中观察其中某一部分对整体的影响规律时,现实中的其它部分已经发生了无法视而不见的明显变化。此时此地,认识事物变化规律的方法论已经失效了,而人们依然乐此不疲地用失效的方法论来试图抓住多变量速变、共变的规律。

通过第二章到第十章的学习,我们就能够系统了解和系统掌握人类思维方法的知识。以这些知识为基础,我们就有条件进一步探究足以应对多个变量共变问题的战略思维方法。我们掌握了能够有效探索多个变量共变规律的战略思维方法,面对实际问题时才有可能制定出引导我们行动的战略---那种关于多个因素同时变化时的行动方案或计划。

北京人文在线 发表于 2012-10-22 05:14:44

虽然思维方法已经是一个古老的话题,但不知为何,长久以来人们对物理学、经济学等具体知识的关注要远远胜过对人们是如何获得这类具体知识的关注!思维方法顶多只是智者在茶余饭后与新入道者闲聊的话题,从不曾像物理学、经济学那样被人们刻意地系统化、规范化。即使像哲学那样的涉及到思维的学科,关于如何指导人们像掌握技术那样掌握有步骤有规则的思维方法也不是它探讨的主要内容。


那么,当初是什么引起本教程作者严重关注思维方法的呢?最早的起因是,我们发现,面对越来越多的实际问题,各种有众多假设前提和被人们片段性地划分而成的学科知识不再像以前那么有效了!我们经常看到,即使那些学富五斗、满腹经纶的智者,尽管他们动辄旁征博引,也越来越难以就现实问题做出事后被证明为正确的判断。是否会结合特定条件运用已掌握的知识越来越显得比掌握知识本身更加重要!尤其当我们面临的问题具有速变、巨变、共变的特征时就更是如此。


如同我们当初为了提高学习效率而关注学习方法一样,现在为了提高思维效率,我们也必须关注思维方法。当然,与学习方法不同的是,思维方法不仅关乎思维效率,它还直接关乎能否产生正确的思维结果。错误的或不严谨的思维方法经常是具体的错误决策和判断的幕后元凶!


的确,我们天天在思维,我们时刻在思维,可屡见不鲜的情况是思维的结果反倒可能把我们引入歧途,让我们蒙受损失,让我们经历痛苦!我们在哀叹世上没有卖后悔药的同时却很少问一问自己:你会思维吗?我们已经习惯性地认为思维是人的本能。即使偶尔也会提及思维的方法,那也仅仅满足于零星的思维火花,从不曾奢望思维方法的规范化、系统化、程序化。



我们承认,世上的确没有包你正确思维的万灵药,但是我们已经发现的关于如何进行思维的基本程序和规则真的能大大提高思维效率和大大减少思维错误,这套关于如何进行思维的基本程序和基本规则就是本书的核心内容--思维方法。

北京人文在线 发表于 2012-10-22 23:35:27

思维是由三个大步骤或大程序组成的:第一大步骤是用我们人类的感官观察已经发生过的现象;第二大步骤是记忆住我们感知到的现象出现的先后顺序,尤其是记忆住那些具有反复性的现象出现的先后顺序;第三步骤是结合我们感知到的已经发生过的现象出现的先后顺序进行预测,并根据预测出来的未来的现象出现的先后顺序来引导未来的行为。


通过对已经发生的现象的大量观察,我们就或者本能地或者借助一些思维技术会记住这些现象、记住这些现象发生的先后顺序,以及记住这些现象发生的先后顺序有没有重复性。当这样的现象、先后顺序以及重复性被我们记得足够多、足够细致以后,我们就有条件进行预测了,我们就能在一些现象出现以后预测接着会出现什么现象,我们的行为就不再盲目了,这实际上就是我们前面提到的发现了知识、创造了知识、运用了知识。



当然,我们介绍思维方法不会简单停留在对思维三大步骤的粗浅描述,我们介绍的重点内容是这三大步骤下的详细小步骤和进行每个步骤时的典型规则。遵循了这些步骤和规则我们就能更有效更准确地观察现象,遵循了这些步骤和规则我们就能更有效更准确地记忆现象和记忆现象发生的顺序,遵循了这些步骤和规则我们就能更有效更准确地进行预测,从而我们的行为就更具有方向性和分寸感。

北京人文在线 发表于 2012-10-24 01:38:51

人类思维方法的种类

 


如果我们想把思维方法按照其观察和记忆实际现象的技术特征做一个区分,它大体可分为两大类:形象思维方法和概念性思维方法,其中概念性思维方法又可以细分为抽象思维方法、科学具象思维方法、战略思维方法三类。


如果我们想把思维方法按照其产生和完善的时间先后做一个区分,它大体可分为两大类:传统思维方法和新思维方法,其中传统思维方法包括形象思维方法、抽象思维方法,而新思维方法包括科学具象思维方法、战略思维方法。

人们听起来不那么陌生的是形象思维方法、抽象思维方法,听起来稍感陌生的是科学具象思维方法、战略思维方法。


在被称作科学的各个领域里,人们已经如此习惯于“抽象思维方法”;在被称作艺术的各个领域里,人们已经如此习惯于“形象思维方法”。以前,抽象思维方法和形象思维方法被当作人类智慧惟有的选择。当遇到抽象思维方法实在无法解释的问题时,就往往把这些问题归到应该由“直觉”、“经验”来解释的领域。而通常所谓的“直觉”、“经验”实际上只是形象思维的又一个称呼。


形象思维在很大程度上是一种先天的和本能的思维,人们对它的正面评价是“灵活”,对它的负面评价是“不精确”,它产生的大都是不可言传的知识。人类的知识中的确有一些不可言传的知识,例如,我们很难用任何语言向他人传授怎样系上我们的鞋带,而那通常只需要一个小小的演示就够了。


抽象思维等概念性思维则是一种后天的和训练出来的思维,人们对它的正面评价是“理性”,对它的负面评价是“僵化”,它产生的大都是可言传的知识。


人们每天做成千上万的决策,有些是形象思维的结果,有些是抽象思维的结果,有些是形象思维和抽象思维交叉运用的结果。后来我们发现,这些被称作抽象思维或形象思维的传统思维,要么快速省力但不精确,要么精确但又僵化,很难两全。好在以前面对许多实际问题时,我们对思维的要求也没有那么苛刻,我们对思维结果有足够大的误差容忍度和缓慢容忍度!


但我们也得承认,由于人们错误行为的破坏力随着社会发展而日益加大,也由于世界的变化日益加快,当人们面对城市管理、企业管理、军事管理、国家管理、人生管理、科学研究等重要问题时,人们的思维误差容忍度或思维错误容忍度越来越低,人们的思维缓慢容忍度也越来越低!传统的形象思维方法和抽象思维方法已经无法应对。


虽然缺乏方法论的指引,目前人们在上述领域针对许多具体个案的新思维也已经硕果累累。我们在本书中竭力想做的是,在思维方法的层次总结出一些步骤和规则,为将来更多的个案的新思维铺平道路!我们的这些总结就体现在科学具象思维方法和战略思维方法的描述中了。科学具象思维方法和战略思维方法是从形象思维和抽象思维逐步进化而来的思维方法,也是一种可以通过后天的训练而提升的思维。我们很快就会看到,与形象思维和抽象思维相比,科学具象思维方法和战略思维方法同时具备理性、灵活、精确的特征!


 

北京人文在线 发表于 2012-10-24 04:47:13

思维的显意识和潜意识


我们承认,在生活和工作中,的确有许多行为不是靠精确的思维过程来引导的,否则,我们的思维将不堪重负,那会让我们谢顶,那会让我们早衰!每个人都会养成一些思维的“习惯”,这种“习惯”使我们避免了在每次行为之前都要经过一个苦思冥想的过程。问题是,虽然习惯能节约思考成本,但习惯也有好坏之分。坏的习惯经常在工作和生活中给我们带来不利的结果。这些不利的结果有许多似乎不那么严重,而有些不利结果却给人们的工作和生活带来难以弥补的损害。人们知道坏习惯虽然也能减轻思考的负担,但是坏习惯的代价更大,特别是对重要行为而言。我们需要的是好的思维习惯。那么好的习惯是怎么养成的呢?思维方法的训练就能帮助人们养成好的思维和行为的习惯,能在不知不觉中减少犯错误的概率。

对于一些将引导人们的重要行为的思维,我们不能不力求准确,哪怕为此要付出苦思冥想的代价。幸运的是,好的思维习惯一旦养成,正确的思维规则和思维程序就似乎成了我们的本能,我们就既能节约思考成本,又能减少重要行为犯错误的概率,它是人们减少行为的无规则性,同时又减少人们的思维负担的巧妙办法!

大家可能不敢相信,一个人每天决定自己怎么行为至少做出上万个决策,这当中只有极少数是你意识到的决策,绝大多数则是你没有意识到的被称作潜意识的决策。我们的生活是否令人满意?我们的工作是否有成就?就是这上万个决策正确与否的结果。对于意识到的决策,按照思维步骤和思维规则认真思考、仔细斟酌,固然是让我们的行为少犯错误的重要环节,对于那些无所不在的潜意识的决策,我们也不能像以往一样完全无视它们的存在。我们必须要问,为什么有些人的潜意识犯错误的概率就小,而有些人的潜意识犯错误的概率就大?有的时候,人们经过深思熟虑所做出的决策都具有同样的行为程序和行为规则,但有的人按照这种决策行为时最终结果就令人满意,而有的人按照这种决策行为时最终结果却令人沮丧,就好像有鬼在捣乱,人们往往把这归咎于运气不好。

其实,在多数情况下,造成这种区别的就是下意识或潜意识,潜意识在不知不觉中已经做出了无数决策,已经造成了行为的无数个细小的差异。

面对这种区别,有人提出的处理办法是多思考,加大显意识决策所占的比例。但这是有限度的,人在一天中事事都思考,思维负担过重,长期如此会引起精神疾患。

也有人说,既然是潜意识,那就是先天的,只好听天由命!
其实,潜意识也是可以后天训练的。一般而言,如果人们把一些重要的通用性的规则,用观念化的方法反复往大脑中灌输,久而久之,就能形成符合这种规则要求的潜意识,在工作和生活中碰到类似场景时,就会自动按照规则来行为。

人类思维方法,即已经发现的人类思维的程序和规则,是所有通用性规则中最重要、最基本的,是我们发现所有其它规则的规则,是我们最应该将其观念化和习惯化的通用规则。遗憾的是,它也是最容易被人们忽略的通用性规则。例如,我们见过数不清的警句或座右铭,用来在一些具体场景提醒人们思维和行为的方向,但我们很少见到提醒人们注意一般性的思维规则、步骤的警句或座右铭。导致这种状况的原因有两个:

一是人们没有从实际指导思维的角度去充分和深入探索人类思维的共同性规律,并进一步将其系统化、规范化,而是匆忙地将思维方法界定为区分不同人群和派别的世界观,并忙不迭地借助国家力量将自己偏好的“世界观”意识形态化!例如,人们总是对“形而上学”和“辩证法”的区别津津乐道,却很少注意“形而上学”和“辩证法”的共同特征!

二是人们习惯于将“一般性”和“操作性”对立起来,认为“一般性”的不可操作,可操作的不具有“一般性”,而思维方法历来被归入“一般性”的范畴,自然不能与“步骤”、“程序”等明显具有操作性特征的字眼沾边!

我们对思维方法训练的要求是,学会将思维的共同性与特征性结合起来,学会将思维的一般性与操作性结合起来,不仅让它成为指导你实际思维的显意识,还要让它成为引导你实际行为的潜意识!

北京人文在线 发表于 2012-10-25 00:07:41

思维与预测


前面已经讲过,正是为了让我们的实际行为结果更多地出现与我们的预期相一致的情形,我们才竭尽全力去掌握知识——那种人们通过长期观察所发现的当一些实际现象出现以后紧接着会出现另一些实际现象的反复性或规律性。

此时,可能只有极少数细心的读者已经发现了一个被多数人忽略的大问题:根据我们对什么是知识的描述,人们千辛万苦发现的知识,只是过去和当前已经发生的实际现象的反复性或规律性,但不知为什么,绝大多数人居然理所当然地认定“已经发生的实际现象的反复性或规律性”就直接等同于“未来现象的反复性或规律性”,并且同样理所当然地将“已经发生的实际现象的反复性或规律性”直接用于引导未来行为!难道未来真的就是这样无条件的是历史的复印件?人们依据“关于过去”的知识难道真的就能无前提地指引未来的行为?

在现实中,对这个问题的忽略和跳跃甚至已经到了这样一种程度,当人们提起规律二字或知识二字时,根本就没有意识到所谓的规律或知识只是通过观察过去的现象所发现的关于过去的现象出现的反复性,就习惯性地将关于过去的知识直接用于未来。的确,对多数人而言,在已经发生过的现象的规律性与未来现象的规律性之间存在一个巨大的逻辑空洞,并且这多数人中的多数人甚至根本就没有意识到还存在着这样一个逻辑空洞。

在现实中,大到政治预测、市场预测领域,小到个人职业预测、个人生活预测领域,人们像这样简单化地认定未来就是历史的复印件所导致的错误不胜枚举。有的国家历史上从未出现过以民主法治为主要特征的制度系统,人们就误以为专制是这些国家未来的唯一选择;股票市场上过去多次出现过连续三波下跌后的大涨现象,人们在三波下跌后大规模买进股票,没想到未来却出现了第四波更大的下跌;连续多年出现的计算机专业毕业生的高就业率,引导人们对这个专业趋之若鹜,但很快出现的超低就业率又让人们大惊失色。

我们现在的认识总算清晰了:虽然指引未来的行为离不开“关于过去的知识”,但“关于过去的知识”不能直接指引未来的行为,它们中间有一个沟壑,而架起“关于过去的知识”与“引导未来行为”之间桥梁的是“关于将来的知识”。

为了引导未来的行为,我们需要将“关于过去的知识”转化为“关于将来的知识”。我们把以“关于过去的知识”为基础来获得“关于将来的知识”的过程称作预测。

显然,“关于过去的知识”经过预测过程转化为“关于将来的知识”以后,才能够完成指引未来行为的任务。
其实,换一个角度看,在现实中人们的全部行为也都是经过了预测过程以后的行为,区别仅仅在于有些行为是精确的预测以后的行为,有些则是粗略的预测以后的行为;有些行为是显意识的预测以后的行为,有些则是潜意识的预测以后的行为;有些是概念组合预测以后的行为,有些则是形象变幻预测以后的行为。我们在本书中要做的是,把粗略的预测提升为精确的预测,把潜意识的预测提升为显意识的预测。

如此看来,人们的思维需要分为这样两个部分:一是总结已经发生现象规律性的思维;二是预测未来现象规律性的思维。我们今后要把这种对思维的划分突出显现出来。我们再也不能简单化地将已经发生现象的规律性直接看成是未来现象的规律性。虽然预测性思维是建立在总结性思维的基础之上的,虽然预测性思维离不开总结性思维,但预测性思维不等同于总结性思维,预测性思维有其独特的规律性。我们在本书中要做的,首先是让无处不在、无时不有的预测概念从人们的潜意识上升为显意识;然后通过对预测的规律性的探索,让越来越多的模糊的预测上升为更精确的预测。

同人们思维方法的进化始终相伴的就是预测方法的进化。随着人们思维方法的逐步进化,人们对已发生现象的规律性的总结越来越准确和精确,人们对未来现象的规律性的预测也越来越准确和精确。如同思维方法可以大体分为形象思维方法和概念性思维方法一样,预测方法也可以大体分为形象思维预测方法和概念性思维预测方法;如同其中的概念性思维方法又可以细分为抽象思维方法、科学具象思维方法、战略思维方法一样,其中的概念性预测方法也可以大体细分为抽象思维预测方法、科学具象思维预测方法、战略思维预测方法。

所有这些预测方法的预测机理既有共同之处,又各具特征。共同之处是,我们无法获得未来的、尚未发生的信息,我们都只能在“未来是历史的复印件”的假设前提下推演未来,都只能在总结历史规律的基础上预测未来;特征性在于,不同的预测方法对“未来是历史的复印件”这个大假设前提本身又有不同的小假设前提,不同的预测方法是在预测过程的不同阶段来使用“未来是历史的复印件”这个大假设前提的。读完全书以后,我们就能更深切地领会各种预测方法的共同性机理和特征性机理了。

大家当然知道,如果说我们运用思维方法的工具去发现过去的实际现象出现的反复性或规律性已经非常困难,那么我们去预测未来和引导未来行为就是难上加难了!就如同人们时时刻刻在思维而缺乏对思维方法的研究一样,人们也是时时刻刻在预测却缺乏对预测方法的研究。实际上,现在多数人在日常生活中涉及到未来行为的规律时,脑中都不会出现预测一词,而是完全“凭感觉”、“凭习惯”。目前,关于预测的零零散散的知识仅仅存在于市场行情研究等专门领域中,本读本开始尝试从思维方法的高度探索预测的知识。

北京人文在线 发表于 2012-10-25 00:08:50

关键词:战略思维,战略思维方法

北京人文在线 发表于 2012-10-25 23:37:52

 

什么是形象思维


在第一章我们已经知道,思维过程的大步骤或大程序总是从观察已经发生过的现象开始的,通过对已经发生的现象的大量观察,我们就会或者本能地或者借助一些思维技术记住这些现象发生的先后顺序。当这样的先后顺序被我们记得足够多、足够细致以后,我们就能预测一些现象出现以后接着会出现什么现象,这实际上就是我们前面提到的发现了知识或创造了知识。我们观察了已经发生过的现象,那么我们是以什么方式记忆住这些被观察到的实际现象呢?


形象思维过程与我们下一章要开始讲述的各种概念性思维过程在起点阶段都是相同的,都是从用感官观察实际现象开始的,两者的本质区别仅仅在于思维过程的后半部分,在于大脑对已经观察到的实际现象的处理方式的不同,形象思维直接将观察到的实际现象记忆下来,概念性思维则先对观察到的实际现象进行压缩处理,记忆的是代表压缩处理结果的符号。


形象思维直接将眼睛看到的图画、耳朵听到的声音、鼻子嗅到的气味、舌头品到的口味、皮肤碰到的触觉这些感知形象记忆在头脑中,我们不但记忆了一个个的感知形象,我们还记忆了一些感知形象出现的先后顺序。当我们感知到新现象时,记忆中与新现象类似的感知形象以及紧随其后的感知形象就会被激活,这种感知形象在头脑中的变幻就能引起人们的行为(注意:不只是眼睛看到的图画才叫形象,我们把眼睛看到的图画称作视觉形象,耳朵听到的声音称作听觉形象,鼻子嗅到的气味称作嗅觉形象,舌头品到的口味称作味觉形象,皮肤所接触到的感觉称作触觉形象)。


例如,当我们在路途中看见一匹狼时,记忆中的与狼形象类似的视觉形象就会被激活。最先被激活的可能是我们见过的大狗的图画,如果我们少不更事,头脑中没有狼与狗相区别的视觉形象,我们可能会迎上去向它打招呼;如果我们记忆的感知形象足够多,紧接着被激活的可能是我们过去听说的狼尾巴与狗尾巴的区别:狼尾巴又长又粗拖在地上,狗尾巴则短小一些且摆动自如。这些新见到的和记忆中的感知形象在头脑中的快速变幻足以让我们得出结论:我们遇见狼了!紧接着又被激活的感知形象可能是我们过去见过的或者听说过的狼撕咬人的画面。如果这时我们已经被吓傻,脑中的图画就会中断,即人们常说的脑中一片空白,此刻除了发抖不会产生任何行为;如果这时我们还没有被吓傻,过去听说过的爬树的感知形象又被激活,这就引起爬树躲避的行为!如果我们恰巧是见多识广的猎人,我们过去多次经历过的举枪射击的图画就在脑中激活,那倒霉的就不是我们而是狼了!


我们描述的这个思维过程表明,形象思维能力和水平的高低首先取决于生物性的感知器官的感知能力和大脑的记忆能力,没有先天性器官缺陷是优良形象思维的生理基础。如果我们视力模糊,眼前那个动物的尾巴的长短粗细根本看不清,后面进一步激活脑中图画的过程就不会产生了;如果我们患有失忆症,我们脑中就只有眼下映射过来的一幅图画,没有记忆中的多幅图画在脑中的变幻,也不会产生任何行为。

北京人文在线 发表于 2012-10-26 02:47:32

训练形象思维能力



虽然我们掌握形象思维的方法异常困难,但掌握形象思维方法的重要性一点也没有因为这种困难而减弱。我们有不计其数的行为,由于看得不准、听得不清、记得模糊,而被我们的形象思维引入歧途!我们探索形象思维方法不能因为难以抓住“本质”规律就放弃已经发现的“表象”规律,我们得不着西瓜,我们就捡芝麻。幸运的是,我们发现的表象规律,都针对的是进行形象思维时看得不准、听得不清、记得模糊的状况,我们虽然没有发现形象思维的最佳方法,但我们发现了避免最差形象思维的方法,它们被概括为五条。



一是多观察:


我们的人类祖先由于生存条件恶劣,也由于没有像我们这样用文字表达的可信赖的和能让人有所喘息的法则,他们和任何野生动物一样,无时无刻不是处在警觉状态!他们的眼睛时刻在观察任何异动,他们的耳朵时刻在凝听任何异响,他们的鼻子时刻在嗅闻任何异味……,我们在佩服我们的祖先感觉超强、反应敏捷的同时,却忽略了他们的高水平形象思维能力的缘由,他们的感官每天摄入大脑的图像、声音、气味等信号不知得是我们现代人的多少倍呀!正是由于大量摄入和大量记忆的直接信号,使他们的形象思维对事物之间的联系的反映,在细致准确程度、速度、全面性等方面要远远胜过我们现代人的形象思维!

例如,草地上露水的多少,动物粪便的形状和软硬,鸟类鸣叫的音调,空气中的异样气味,等等,都是他们用感官观察和用头脑记忆的对象,任何细微的区分都与以前观察到并记忆在脑中的动物的种类、远近、多少等图画有准确联系。而我们现代人则可能对这些熟视无睹,不会激活脑中的任何图画。因此,我们的反应木纳、行动迟缓也就不足为奇了!

显然,我们从中得到的第一个启示就是训练我们的感官的敏感性,克服心不在焉,观察,观察,再观察!
不幸的是,现代文明在提升我们的一些能力的同时,也在不知不觉中弱化了我们的另一些能力:我们有单独隔离的安全的睡眠空间,我们有经过科学检验可放心食用的食品,我们有法律保证行走在街区不被攻击,我们掌握知识时有书本这样的二手信息,等等,我们的确没有了像恶劣生存条件这样的保持感官警觉的动力。现在,我们只好用激发好奇心和激发对能力弱化的恐惧来强化多观察的习惯。世间万物,动静有常,尽可能充分地利用我们的感官摄取事物变化的第一手信息,不管对形象思维还是对后面要讲到的抽象思维,都是提升思维能力的第一秘诀!思维的目标就是要发现和记忆万物变化所固有的先后顺序,不多看、多听万物本身的变化过程,懒惰或仅仅从书本中记忆知识,久而久之,必然迟钝呆傻或僵化教条!见多识广、读万卷书行万里路说的都是同样的道理。

只要努力,我们感官的敏感性是可以通过后天的训练而提升的。很多情况下,我们对事物的细微之处不是看不见,而是视而不见。民间流传的“失明者耳更聪”、
“失聪者眼更明”、“又聋又瞎手更灵”的说法,也从另一种角度说明了我们感官的摄取信息的敏感性是可以训练的!
(搜索关键词:战略思维,战略思维方法)

想玩就玩 发表于 2012-10-26 06:56:19

北京人文在线 发表于 2012-10-28 23:45:04

(搜索关键词:战略思维方法,战略思维)


训练形象思维能力


二是多体验:

我们的祖先从出生那天起就被抛入为生存而进行的残酷搏斗中,他们没有任何先在温室中学习再投入实践的机会,他们的许多知识就是在生与死的亲身体验中获得的。例如,你在貌似平静的水塘边喝水,你看见了一波细细的水纹,但它没有引起你的格外注意,突然,一条张开血盆大口的鳄鱼从水波纹下一跃而起,如果你侥幸从鳄口脱逃,刚才被忽略的水波纹的图画和鳄鱼图画的联系能不是刻骨铭心、终身难忘的吗?这似乎是一个极端的例子,不过现代研究也表明,在使用中学习的知识比脱离使用环境学习的知识,在记忆速度、记忆时长方面都高90%左右。做老师的都有一个感触,自从干上教师行业,虽然年龄大了、记忆力差了,但新掌握知识的数量之多、效率之高、灵活性之强,比起自己的学生时代,却有天壤之别!学生们往往惊讶于老师的博学强记,殊不知这主要是因为老师有一个特殊的学习条件,那就是边教边学!

人类祖先天生就时时刻刻置身于真实环境中,现代人由于书本知识海量增长,不知不觉中学习环境与真实环境相互脱离了,学习成了虚拟的假环境中的学习。此时,受损最大的就是人们的形象思维能力,这就是人们常说的现代人缺乏想象力!

作为一种弥补,我们需要时不时地回到真实环境中,体验就是有意识地将自己置身于真实环境中,看具体图画,听具体声音。在现代分离化条件下,体验式学习是锻炼形象思维能力的法宝。在真实环境中为解决实际问题而学习的知识,不但记忆了知识本身,也记忆了运用知识的条件,知识就被具体化了,具体化程度越高就是形象化程度越高,人类的记忆力垂青“具体”总是胜过垂青“抽象”的!

大家还听过一种说法:文学家不是教出来的而是生活出来的!眼下,采风、体验生活、写生成了最讲究形象思维的现代文学家、艺术家的常用语了!当然,文学家、艺术家与我们普通人的形象思维也有不同之处,他们会有意地将记忆中的形象在时空上错位排列:过去发生的安在现在,许多人发生的安在一个人身上,甚至还会有人头马身这样的形象错位。

对于现代人而言,干中学习、终身教育不仅是上班族保持知识领先的法宝,学生族在校期间也要去争取尽可能多的学以致用的实践机会。

北京人文在线 发表于 2012-10-29 02:36:12

(搜索关键词:战略思维方法,战略思维)


训练形象思维能力

三是养成“白日做梦”的习惯:


“遗忘是学习的天敌”,“温故而知新”,“学而时习之”,类似这样的掌握知识的秘诀不但对我们适用,对我们的早期人类祖先也同样适用。问题是缺少语言工具辅助的早期人类几乎完全是处于一种无话可听、无书可读的状态,何以“温故”?何以“时习之”?
我们可能不敢相信,被现代人贬称的“白日做梦”恰恰是古人为克服遗忘而“温故”和“时习之”的主要方法!闲暇时“白日做梦”的确是他们加深记忆从而提高形象思维能力的有效方法。大家熟知的“在脑中过电影”就是这种方法的通俗称谓。试想,如果仅仅依靠遭遇的特定环境来唤醒形象记忆,当真的遭遇特定环境时,往往已经天长日久,记忆可能已经模糊,所引导的行为就可能迟缓或错误!人们脑中积累的形象越多就越如此。所幸的是,人类大脑的所具有的一项机能是,它可以被有意识地引入沉思状态,当沉思的工具不是语言概念而是脑中的图画时,我们也把沉思状态称作梦幻状态,正是这种“白日做梦”的方法巩固了过去感知到的各种图画及其先后顺序在脑中的记忆!

因此,每天抽出一些时间静静沉思,回忆我们过去所经历过的场景和事件,能提高我们用形象思维处理问题时的敏捷程度和准确程度!

北京人文在线 发表于 2012-10-30 00:18:45

(搜索关键词:战略思维方法,战略思维)


训练形象思维能力


四是多做形象比较:
如果想在多观察、多体验、多做白日梦的基础上更进一步,我们就要多做形象比较。
比较能产生更精确的记忆,这条学习法则可能古今通用。例如,你观察森林中的蛇,如果你只注意到它们细长的身躯、蠕动的行走方式,那么所有的蛇在你脑中的记忆只是同一幅图画。当你再观察被蛇咬的同伴时你就会糊涂,为什么有人被蛇咬后出现的是死亡的图画,而另一些人被蛇咬后则依然是活蹦乱跳的图画?如果当初你观察你见到的每条蛇时仔细比较了这些蛇的图画,你就会发现细微的区别,有的蛇有两颗突出的牙齿,而另一些则没有。再观察被蛇咬过的人时,如果你也仔细比较了那些图画,你就会发现,死亡的是伤口有两个小眼的人,被蛇咬后依然活蹦乱跳的则没有这样的伤口。于是你就获得了这样的知识:有两颗突出牙齿的蛇能咬死人,没有两颗突出牙齿的蛇咬不死人。

我们观察事物用的是感官,感官摄入的图画转为头脑的记忆时很多细节都会被筛掉,除非你的感官的关注焦点曾在这些细节之处停留过,而差别最能吸引感官的关注焦点。例如,一头牛与一匹马的差别较大,我们的头脑记住了马的图画,也记住了牛的图画。两匹白马的差别较小,我们的头脑记住的只是一幅白马的图画。要想记住两匹白马的图画,就必须用我们的感官的关注点去扫描和比较两匹白马的细微差别。

要注意,做形象比较时有一个小小的技巧,那就是不要等全部扫描完一个形象后再扫描另一个形象,而要扫描一个形象的一部分后就接着扫描另一个形象的相同部分,并比较两幅图画这一部分的异同,就这样一部分一部分地进行扫描和比较。

有一种让你快速找出两幅图的差别的游戏,会玩的人往往将两个图并列,然后拿出一张纸,盖住两个图并缓缓下移,同时一部分一部分地比较两个图的差别,又快又准!

如果要比较的图画一个是感官的现场感知,而另一个是脑中的记忆,或者要比较的都是记忆中的图画,难度就大多了!虽然比较的原理和前面的情况依然相同,但困难在于脑中记忆的那幅图画有可能不清晰了,时间越久,记忆中的那幅图画就越模糊!解决这个难题,古人依靠的是令现代人惊讶的超强记忆力,我们依靠的是照相、录像、录音、史料记载。

北京人文在线 发表于 2012-10-30 02:39:10

(搜索关键词:战略思维方法,战略思维)


训练形象思维能力


五是多做模仿训练:


早期人类社会没有语言文字或者语言文字贫乏,传播包括知识在内的一切信息的主要方式就是模仿。例如,通过模仿某种动物的哀鸣来引诱另一种动物掉入陷阱;通过模仿好猎手的动作来提高捕杀猎物的成功率;通过模仿动物的动作形成娱乐时的舞蹈;通过模仿事物的外观画出图画,甚至通过模仿自己头脑中的场景画出我们的所思所想。毫不夸张地说,在语言文字贫乏的时代,正是模仿才使知识得以在群体之间传播,正是模仿才使知识得以在不同时代之间流传,模仿加快了人类社会的进化!

我们的先人善于模仿,也乐于模仿,模仿就是人与人之间的一个交流工具和学习工具,不再有其它含义。后来,当模仿不再是唯一的交流和学习工具时,人们越来越拙于模仿,甚至有些耻于模仿。不知从何时起,模仿在人们的潜意识中被赋予了落后和等级低下的社会含义,人们只乐于被模仿而不愿意模仿他人,在等级观念较强的社会群体尤其如此!例如,我们不少人到村寨旅游时,在与当地村民歌舞同乐的篝火晚会上,我们真羡慕村民们舞蹈时那从内心流淌出来的、无遮无揽的快乐,但我们被邀请同舞时对最简单舞蹈动作的模仿也显得矜持、笨拙,这实际上就是耻于模仿的潜意识在作怪。久而久之,我们的模仿能力就真的钝化了!

我们在后面就会讲到,形象思维的一大劣势就是表达的困难,如果再没有了模仿,形象思维就更成了“孤独者的思维”!我们虽然在前面提倡多通过亲身体验来获得知识,但我们有限的时间和金钱也不容许我们事事体验,我们也要学习和借鉴别人体验的过程和结果。模仿就是我们的形象思维学习和借鉴别人体验的过程和结果的主要方式。并且通过模仿学习到的知识具有具体性或整体性的特点,它的好处是能够被模仿的都是可直接操作和运用的知识,。例如,我们可以模仿别人如何操作机器,我们可以模仿别人如何烹饪,我们可以模仿别人如何着装,我们可以模仿别人如何唱歌,我们可以模仿别人如何说话,等等。它的坏处是无法模仿获得知识的思维过程,这会导致一旦环境有所变化模仿经常失败!总之,即使在现代社会,模仿虽然不是我们学习的全部内容,但也是内容之一。我们要克服耻于模仿的念头,积极训练我们那已经钝化的模仿能力。在这方面我们都要以老年人为楷模,他们真正悟透了人生。你天天能见到,在公园里,在社区里,不分职业,不分职位高低,没有任何音乐舞蹈基础的老年人通过模仿在开心地舞、开心地唱,我们有时会恍然以为老年才是金色的年龄!

我们说模仿能提高人的形象思维能力,是因为模仿能提高我们进行形象思维时的感官敏感性,多数情况下模仿不是静物写生,模仿要求我们对动态的模仿对象快速观察、快速记忆,如果不能在瞬间看清楚、听清楚、记清楚,何以模仿?

另外,模仿也能提高我们的形象思维对身体各部分的支配能力,头脑接收到观察信号以后,能不能迅速和准确地支配自己的肢体产生同样的行为,难道不是衡量健康和能力的重要指标?

北京人文在线 发表于 2012-10-30 23:44:17

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形象思维的优势


可以确定的是,形象思维的产生要远远早于我们后面要详细介绍的抽象思维等概念性思维。这种思维方法似乎更接近天然,更接近人的本能,每个人似乎天生就能毫不费力地用这种思维方法趋利避害。即使在抽象思维日益广泛应用的现代社会,这种古老的思维方法还在被人们“有意地”使用着和“无意地”
使用着。绘画艺术、哑剧、舞蹈、无声电影等等是人们“有意地”使用这种思维方法的例子;看见一个人穿着入时就以为他富有,看见一个人慈眉善目就认为他不会干坏事等等,是人们在“无意地”
使用这种思维方法的例子。
我们已经知道,我们实际的思维是形象思维与概念性思维相互交织着的情形。当人类只有形象思维来引导行为时,我们无法提出形象思维的优势和劣势这类问题,但如今人类进入形象思维与概念性思维相互交织的时代已经那么久了,并且我们天天怀着精卫填海的热情,在一次接一次地探究数不胜数的具体思维结果的对错,难道我们不应该花些须时间探究一下产生那数不胜数的思维结果的思维方法的优劣?也许正是思维方法的错误或漏洞已经从根源上导致许多具体思维结果必然出错!我们天天在关注各个具体领域的思维,但我们对共同性的思维方法的关注实在太少了!我们什么时候是在用形象思维方法?什么时候是在用抽象思维方法?我们什么时候应该用形象思维?什么时候应该用抽象思维?我们该怎样运用形象思维?我们该怎样运用抽象思维?我们还有哪些思维方法?难道我们不值得下一番工夫,把这类问题从潜意识上升为显意识?在我们今天所处的人类力量突显的时代,我们无法继续回避这些问题了,我们猛然发现我们所犯的越来越多的无法挽回的错误原来都与思维方法相关!

要完全回答和理解这些大问题,尚需要读完后面的内容才能完成,因为对这些问题的回答其实就是通过比较几种人类思维方法的优势和劣势来完成的!现在就让我们从总结形象思维方法的优势和劣势开始吧。

我们当然清楚,下面列举的优点和缺点都是相对而言的,形象思维在某些领域、某种条件下的优点,在另一些领域、另一种条件下则可能变成了缺点,反之亦然。

现在看来形象思维有四大优点。

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